基于国家质量监测结果的数学教学质量提升实例研究

作者：李文伟

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2023, (12): 34-35.

• 质量监测
• 小学数学
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• 教学质量
• 提升策略

基于2021年国家质量监测结果，对小学数学教学质量提升进行了实例研究。通过对国家质量监测数据和小学数学教学评估数据的分析和研究，探讨了影响小学数学教学质量的因素和提升策略。国家质量监测可以为小学数学教学质量的提升提供重要的指导和参考，同时，有效的教学策略和教学方法以及教师培训也是提高小学数学教学质量的关键。在此基础上，提出了小学数学教学质量提升的建议和未来研究方向。