语言的学习离不开文化的学习。文化教学是大学英语教学的重要组成部分。因受课时等因素的限制,许多教师仍然把语言技能的培养作为教学的重点,对文化教学的重视不够。本文以大学英语中的一篇文章为例,探讨如何将文化教学与语言教学的有效融合,并鼓励学生在课余积极主动地通过多种渠道去增强目的语文化知识,提高自己的跨文化交际能力。
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