摘要

幼儿园教育对幼儿个体的成长有着重要的影响。游戏是幼儿园教学活动的主要形式。教师应当在幼儿园集体教学活动中渗透游戏思维,激发幼儿的好奇心、想象力、创造力以及学习力,从而提升幼儿园集体教学活动的效果。文章重点研究幼儿园集体教学活动中的游戏教学实践。