地方高校向应用技术院校转型的大背景助推我国大学英语教学改革实践不断向专门用途英语(ESP)教学方向发展。该文以生态学理论为依据,从学生需求分析生态化、教师角色重塑生态化、语言资源开发利用生态化以及教学环境的生态化方面探讨ESP教学生态构建,以期为转型中的地方院校构建完整的ESP教学生态体系提供支持和参考。
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