通过问卷对微课在儿童少年卫生学实习课教学导入的使用效果进行调查。文章通过问卷对2015级预防医学专业68名学生进行调查并对结果分析。微课导入提高学生的学习兴趣及效率以及学生的自主学习能力,体现了微课导入的有效性。微课导入作为辅助教学应用于儿童少年卫生学实习课教学中,不仅可以提升教学质量,还有利于学生综合能力的提高,为培养实践型、创新型高素质的预防医学人才奠定了基础。
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