多元交互式教学，让英语教学走出象牙塔

作者：吴琼

来源：Shanxi Education, 2023, (12): 33-35.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.12.022

<正>如果说在小学英语教学当中也存在象牙塔，相信可以得到不少小学英语教师的认同。之所以这么说是因为英语语言原本跟汉语一样，具有工具性与人文性，学生学习英语除了是掌握了一门语言之外，还可以了解英语国家的相关文化，从而丰富自己的文化知识。但是当下的小学英语教学，更多的是为了满足考试需要，在考试驱动之下，