基于数学核心素养的数学归纳法

作者：刘静

来源：中小学数学(高中版), 2018, (12): 4-6.

• 数学归纳法
• 数学核心素养
• 数学抽象

<正>1.研究背景1.1核心素养核心素养正成为教育领域新一轮的研究热点,同时也是我国当前课程深化改革的主要方向.教育部颁布的《普通高中数学课程标准(2017年)》中明确指出学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是培养人的目标.数学核心素养要在学生对学科进行长期的学习过程中不断地培养,而

• 单位
  四川师范大学