课程思政全融入课堂教学是近年来高等教育的新要求，会计专业作为招生面广泛的高职专业，尤其在专业更名为大数据与会计之后，融入了诸如Python基础等诸多偏计算机专业的课程，如何在Python课程中既兼顾课程本身特色与要求，又恰到好处地融入思政要素，给会计专业教学提出了挑战。本文以衢州职业技术学院大数据与会计专业Python课程思政融入实践为例，以期为同行提供参照。
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