随着我国教育事业的发展,特殊教育作为我国教育体系中的重要组成部分,也受到了社会各界的广泛关注,也对我国教育事业的完善发展以及国民整体素质的提升具有非常重要的意义。但是在现阶段的特殊教育发展过程中,班级管理工作作为非常重要的环节,还存在着一定的不足与问题,这就需要教师应积极的进行班级管理工作的优化与完善,以此实现特殊教育管理质量及效率的有效提升。
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