依托情境构建 体悟古诗深意

作者：孟月

来源：小学生(快乐新读写), 2023, (03): 139-141.

• 小学古诗
• 情境教学
• 策略

在小学语文教学中，教师要借助情境拉近学生与古诗的距离，以促进学生的感悟、交流，促进他们对古诗深意的理解。本文主要从引入资源、追求新颖、契合学情、引发想象以及有效引导等角度阐述小学古诗词教学中情境创设的策略，以促进学生对古诗深意的体悟。