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摘要
目的 通过对学生在两种不同模拟飞行平台上执行起落航线飞行过程中的心率进行分析，探讨心电技术在飞行生理参数监测与评估教学中的应用效果。方法 以2020级航空航天医学专业学生作为研究对象，对比分析学生在初教六模拟飞行平台和微软模拟飞行平台分别执行起落航线飞行前、起飞、巡航以及降落阶段的心率，评估心电技术在飞行生理参数监测与评估教学中的应用效果。结果 学生在初教六和微软模拟飞行平台执行起落航线飞行过程中的心率明显高于飞行前（P<0.01），同时初教六平台明显高于微软平台（P<0.05）；学生在两种模拟飞行平台执行起落航线飞行的起飞、巡航和降落阶段心率均与飞行前存在显著差异（P<0.05），但对于微软平台在巡航阶段心率与飞行前无显著差异，且降落高于起飞、巡航和飞行前；学生在初教六平台起飞和降落阶段心率明显高于微软平台（P<0.05），而巡航阶段无显著差异。结论 将心电技术引入飞行生理参数监测与评估实践教学科目中应用效果良好，不仅可以提升学生的科研能力和综合素质，同时培养学生航空医学思维，有利于在“双一流”建设背景下培养具有实践创新能力的新时代军事医学人才。
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