<正>近年来，学校心理健康教育呈现出一些新变化，如心理健康教育的普及程度提高，心理健康教育的专业化、规范化水平不断提升。但我国学校心理健康教育仍存在很多突出问题，表现在：一是心理健康教育定位不准确。有的教师将心理健康教育理解为个体开展心理辅导，帮助学生缓解压力、解决各种心理困扰；有的教师认为心理健康教育主要针对有心理问题的学生，偏重消极心理的引导。二是心理健康教育缺乏统一高质量的教材。虽然《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》
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