阅读与写作犹如鸟之双翼,车之双轨,紧密联系,不可分割。在读写一体化教学模式中,阅读是一种发现信息、提炼信息、整合信息的活动,写作是一种输出信息、运用信息、再造信息的活动,两者相得益彰,相互影响,相互促进,共同服务于学生语文读写素养的提升。文章立足于语文新课标,分析当前初中语文单元教学现状,研究读写一体化教学模式在初中语文单元教学中的应用实践,并指出其在初中语文单元教学中的实施效果。
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