<正>古诗词融诗人、词人的思想意识于其中,古诗词教学要深入挖掘古诗词的精神意蕴,在教给学生古诗词基本知识的同时,更应关注学生的精神境界。一、创设情境,引发情感共鸣古诗语言精练,讲究平仄,严于用韵,含蓄优美,意境深远,"言有尽而意无穷"。教师可以通过配乐朗诵、图片再现等形式创设情境,引导
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