毕业设计是高等学校本科教学课程体系的重要组成部分,其完成质量是衡量本科生专业水平的重要指标。新工科建设又对本科毕业设计提出了新的更高的要求。文章参照某大学电子信息工程专业近3年来本科毕业设计的统计数据,分析了本科毕业设计存在的主要问题,探讨了影响毕业设计质量的几个关键因素,并从新工科建设的角度给出了相应的改革对策。
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