摘要

<正>不记得哪位教育专家曾说过:"老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。"每当听到这句话时,我的思绪不由回到我教书生涯的最初那段时间。我教书生涯的第一年,学校安排我任七年级一个班的班主任兼数学老师。七年级的学生,初来乍到,对任何事情都有着新奇感,在课上都表现得很用心,惟恐自己给老师留下什么不好的印象。尤其在既是班主任又是数学老师的我面前,同学们表现得相当活跃。也正因为如此,我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题,哪些在学习上很用功,