在新工科建设背景下，云计算技术这门课程在工科院校计算机科学与技术专业人才培养中的作用日益重要。虚拟化是这门课程中的重点和难点。为提高教学成效，以计算虚拟化为例，借鉴基于问题学习（PBL）的教学理念，设计了将讲授、提问、讨论、探索等多种教学手段有机结合的教学过程，以期对工科院校云计算技术课程教学改革有一定的借鉴价值。
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