近年来,我国个别地区出现低龄未成年人触法事件,引发社会强烈关注。对触法未成年人实施矫治教育,帮助其回归社会,是一项系统工程。文章探索触法未成年人的德治教育工作,在分析实施依据的基础上,提出了实施德治教育的主题构成,并从设立牵头部门、整合多方力量、引入专业社会力量、实施个性化教育四个方面提出了具体对策。
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