我国近20年来多元智能理论研究述评及思考

作者：王光宇

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(31): 163-165.

• 多元智能理论
• 教学设计
• 学生评价
• 课程开发

自20世纪90年代多元智能理论传入我国以来,我国学者对其进行了大量的研究,并取得了一些相关成果。该文就传统智力理论,与多元智能理论作简要的介绍,并从教学设计、学生评价、课程开发这三个方面进行述评。最后提出几点个人的思考,以期待对将来的研究起到促进作用。

• 单位
  新疆师范大学