现阶段的语文教辅图书往往专注于应试,缺乏策划与编写上的创新,掩盖了语文学科的文学魅力和思维趣味,偏重语文学科的工具性而忽视人文学科的倾向性。基于大语文教育思想,语文教辅图书出版应联系社会生活,实现整体教育,坚持完整结构,重视教学与训练的效率。