阐述课程思政融入农业院校大学英语课程的重要意义。以某农业大学为例，通过对大学英语教师和学生的问卷调查、访谈、观察，总结农业院校大学英语课程思政建设存在的问题，如师生对课程思政认识不够，理解不深；教师思政元素挖掘能力欠佳，思政内容教学模式单一；学生对英语学习重视程度不高，关注不多。探索农业院校大学英语课程思政建设的有效路径，即大力提高教师思政育人意识、深入挖掘教学材料中的思政元素、改革创新英语思政教学模式。
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