学生学习历史知识的目的并非单纯地记忆和背诵知识，而是深入历史情境，真正理解历史事件，由此掌握解决问题的方法，传承优秀的传统价值观念。文章结合笔者的实践研究经验，指出在初中历史教学中运用案例教学法有助于提升历史教学质量，可以让学生感受到历史学习的乐趣，提升学生的历史学习效率，并结合教学案例提出教师可以通过科学开发案例、精选教学案例以及合理使用案例等策略运用案例教学法，加快初中历史教学改革的进程。
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