高职专业教师职业能力模型研究

作者：谢蕾

来源：内蒙古煤炭经济, 2021, (05): 212-214.

DOI：10.13487/j.cnki.imce.019661

• 职业能力
• 影响因素
• 评价模型

高职教师拓宽职业发展路径,提升自身职业能力,是高职教育教学质量提升的重要环节。本文通过对教师的职业能力构成要素进行分析,运用层次分析法构建职业能力评价模型,力求为提升教师的专业水平提供客观准确的依据。

• 单位
  武汉民政职业学院