高效课堂的构建需要教师的知识传递与学生的接收环节构成,高效的教学离不开学生倾听能力的培养。初中数学的学习过程是枯燥的,逻辑性强且需要缜密的思维,这将很容易使学生的倾听能力下降,当学生单方面阻断了信息的获取,数学教学效率会直线下降。因此,教师需要掌握更多学生课堂倾听能力的影响因素,有效提高学生的倾听欲望,增加师生之间的高效互动,提高学生的数学思维能力。本文主要通过分析初中生数学倾听能力的影响因素,进一步探究培养初中生数学倾听能力的有效措施。
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