小学高年级语文阅读教学策略探讨

作者：倪济建

来源：科普童话, 2019, (42): 106.

<正>阅读教学作为语文课程的重要教学内容之一,一直以来都是教学的难点。为了提高小学高年级语文阅读教学效率,众多的一线教师者在课堂教学实践中进行了积极的探索。为此,笔者也结合自己多年的语文教学经验,从培养学生预习习惯、创设情境引发阅读期待以及设置阅读探究任务三个方面来介绍自己的一些阅读教学经验,希望对其他的教师以启迪。