职业教育是高技术技能人才的孵化器,只有高素质的"工匠之师"才能培育具有创新精神的"工匠人才"。培育高等职业教育"工匠之师",已经成为新时代职业教育发展的新课题。文章就新时期高职教师如何成为"工匠之师"展开论述,分析目前高职教师的能力现状,阐述"工匠之师"的职业能力构成,进而提出培养"工匠之师"策略与途径。
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