课堂互动：构建小学数学活力课堂的有效策略

作者：郭筠

来源：新课程, 2021, (38): 139.

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小学数学教学工作的开展对学生创新能力以及思维逻辑能力等的提升有着极为重要的推动作用,但部分教师仍旧采用教师灌输式讲、学生被动听的教学模式,这就使得数学课堂僵化,缺乏互动,需要教师积极开展课堂互动,以激活数学课堂。