培养小学一年级学生数学习惯的策略研究

作者：王成

来源：小学时代, 2020, (15): 51.

• 一年级学生
• 数学习惯
• 培养策略

一年级的学生刚刚从幼儿园步入小学,在学习习惯、知识层次以及学习态度等诸多方面都面临着全新的要求。可以说一年级是学生学习的新起点,也是其人生道路上非常关键的阶段。受到诸多因素的影响,小学一年级学生的学习意识比较薄弱,对于学习的意义与价值认知不清。因此,教师必须要加强对小学一年级学生学习习惯的培养,帮助其实现更好的发展。本文主要对一年级学生数学习惯的培养策略进行了探究,以期能够帮助学生养成良好的数学学习习惯,为其日后的学习与成长奠定基础。