学习活动观下的高中英语课堂教学问题设计策略

作者：阙笑梅

来源：福建教育, 2022, (37): 30-33.

• 学习活动观
• 高中英语
• 问题链
• 课堂教学
• 思维发展

英语教师要基于英语学习活动观，依据活动层次选择、设计不同类型的课堂教学问题，助力学习活动开展，促进学生核心素养形成。