情绪智力：初中英语“思维课堂”的前构条件

作者：吴云开; 陈芒; 兰永光

来源：福建基础教育研究, 2021, (01): 79-81.

• 思维课堂
• 情绪智力
• 动机
• 策略

初中英语"思维课堂"是以促进学生思维能力发展和语言深度学习,培养良好的英语学科思维品质为价值追求的新型课堂教学形态。本文将针对"思维课堂"的前构条件——情绪智力进行详细的分析,目的是研究出情绪智力在初中英语"思维课堂"的渗透策略。