斯霞和李吉林作为小学语文教育的特级教师,都各自有成体系的教学思想,斯霞老师主要以语言为中心的教学思想和分散识字的教学方法闻名,李吉林老师以情境教育闻名,通过对两位老师学生观、教师观与执教的同一篇目的教学片段的比较,比较两位老师的教学思想,有利于我们充分了解她们的教学思想和实践,学习借鉴她们的长处,吸取她们的经验教训,为今后的教学实践工作和理论研究提供一些指导。
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