互联网时代的到来让师生关系进行了一次洗礼，既给略显紧张的师生关系提供了缓和契机，又让师生交往方式更多样化、更复杂。文章通过对班级QQ群的典型案例进行分析，启发教师在处理师生关系时，转变观念和角色，采用适当“消退”、注重引导“舆论”、及时化解冲突等策略。同时，文章提出互联网时代的师生关系重构应从学生、家长、学校三个方面入手，走进学生的世界，鼓励学生真实表达，引导其规范网络用语和行为，增进师生情感，突显教师和学生的双主体地位，促进师生正确道德观的树立，提高师生交往质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
