摘要

<正>不时地,我就会想起第一天到五眼泉中小学支教的画面……偌大宽敞的教室里,只有17个孩子。初次见面,我先自我介绍,然后一一走到他们中间,询问他们的名字,并和他们握手,是向他们示好,也算是亲密接触,毕竟要为接下来的一年学习生活打下良好的“群众基础”。所有孩子都争抢着叫我,伸出手来和我这个“亲切的陌生人”打招呼、套近乎。