体育课标之我见

作者：马河

来源：当代家庭教育, 2018, (12): 146.

• 小学体育
• 主体地位

小学体育教学在教育体系中有着重要的作用,关系着学生的身心健康成长,然而长期以来,受传统教学思想的困扰,小学体育教学存在着多种问题,如不能根据学生个体差异而因材施教、不能充分了解学生需求、忽视学生非智力因素作用等,这都影响了学生对体育学习的积极性,阻碍了学生的全面发展和个体的创造能力。新课改实施以后,我国的教育体系改变了过去教师为主体,学生为客体,教材为中心的思想,根据《课程标准》提出"要以学生发展为中心,重视学生主体地位"的要求,再次明确了学生作为教育主体的地位,把学习和发展的权力交还给学生。这对小学体育教学无疑是一个重要的利好。笔者结合自己的教学实践,谈谈个人对小学体育教学的认识。按照新课改的要求,我们要在体育课上确立学生为学习主体的地位,给予学生学习和发展的权利。明确一切为学生服务的原则。