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摘要
为推进高职体育教学模式的发展与创新，文章以广东轻工职业技术学院2020级职业体育瑜伽、健身专项的学生为实践对象，针对基于“互联网+”的BOPPPS教学模式在高职体育教学中的应用开展了实践研究，结果表明，基于“互联网+”的BOPPPS教学模式在高职体育教学中的应用对学生的体育理论知识、体育专项运动成绩和体育学习兴趣都有正面、积极的影响。
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为推进高职体育教学模式的发展与创新，文章以广东轻工职业技术学院2020级职业体育瑜伽、健身专项的学生为实践对象，针对基于“互联网+”的BOPPPS教学模式在高职体育教学中的应用开展了实践研究，结果表明，基于“互联网+”的BOPPPS教学模式在高职体育教学中的应用对学生的体育理论知识、体育专项运动成绩和体育学习兴趣都有正面、积极的影响。
