从语用学理论看英语课堂教学中语用能力的发展

作者：施琳

来源：英语广场(学术研究), 2013, (05): 65-67.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2013.05.040

• 语用能力
• 英语课堂教学
• 语境
• 会话含义理论
• 关联论
• 顺应论

本文从语用学中的语境理论、会话含义理论、关联论和顺应论出发,研究了这些理论对英语课堂教学的指导作用,并详细探讨了语境理论、会话含义理论、关联论和顺应论对发展学生语用能力的启示。

• 单位
  上海大学