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摘要
高校是课程思政的“主战场”，如何在有限的时间内既讲授复杂的科学知识又开展思政教育，达到“立德树人”的目的，是高校课程思政面临的关键问题。以高等土力学课程为例，列举在课程思政背景下，课程科学知识底层的哲学逻辑、工匠精神及科学家精神引领的学术道德教育中涉及的思政元素挖掘点。同时，为了提升思政教育效果，提出考虑时代元素的混合式思政教学模式、发挥党支部组织优势的课程团队思政建设举措，旨在为工科专业研究生课程思政的建设提供思路。
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单位兰州理工大学; 土木工程学院
