立足课堂教学，注重学生发展——浅谈课堂引导的实施策略

作者：赵夏梅

来源：数学教学通讯, 2021, (29): 39-42.

• 课堂引导
• 兴趣
• 实践

当前,初中数学课堂教学仍存在走过场、高耗时与低效能等现象.为了学生的发展,文章认为执教者可从以下几个方面实施课堂引导:趣味,顺势而为;实践,切中肯綮;及时,因时而动.