美国的服务性学习是一种致力于培养学生公民责任感的教学方法,同时也是美国的劳动教育形式之一,对学生品德形成及学校与社区发展有着重要作用,具有目标的德育性、内容的公益性、实施的灵活性、学习的实践性等特点。服务性学习的完善机制值得我们借鉴学习,我国中小学劳动教育应明确目标,注重培养劳动自觉性;整合内容,加强服务劳动体验;注重反思,建构劳动价值意义;优化评价,促进劳动素养提升。
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