小学数学课堂情境创设的研究

作者：唐晓明

来源：现代教学, 2022, (05): 42-43.

• 小学数学
• 课堂情境
• 创设

教师在小学数学课堂中创设课堂情境能够激起学生浓厚的学习兴趣和强烈的参与动机，取得事半功倍的教学效果。本文阐述了小学数学课堂情境创设的意义，并且总结了笔者通过课堂教学实践得到的一些启示，以期和教育同仁分享。