指向思维品质培养的文本解读与问题设计策略

作者：王晶

来源：教育视界, 2020, (06): 71-74.

• 小学英语
• 阅读教学
• 思维品质
• 文本解读
• 问题设计

英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。阅读作为提升学生语言能力与思维品质的重要途径,在语言学习中占据重要地位。教师可以聚焦文本结构、文本内容和文本语言深度解读文本,从培养问题意识、建构问题链、拓展问题广度等方面进行问题设计,从而提高阅读教学实效,促进学生思维品质发展。