创设问题情境 开拓学生思维

作者：郑景明

来源：文理导航(中旬), 2019, (07): 10-11.

• 初中数学教学
• 问题情境
• 基本特征
• 创设途径

创设变式情境教学,对提高学生的数学能力十分有效。这样不仅可以使学生全面深刻地理解和掌握知识,还有利于培养学生举一反三、触类旁通的能力;更可使学生时时处在一种愉快地探索知识的状态中,从而充分调动学生的积极性,启发学生的思维,提高学生的解题能力和探索能力,有助于培养学生的探索精神和创新意识。