摘要

本文以环境影响与评价专业为探讨个案,对以人才培养为代表的职业院校社会服务进行初步调研,分析职业院校人才培养的现状,进而用平衡计分卡为视角对环评专业职业教育人才培养水平进行评价方案的设计。