群文阅读的应用，契合了语文新课改的要求，拓宽了学生的阅读视野、增加了学生的阅读量，提升了学生的阅读速度和思维能力。但在具体的教学实践中，受到多种因素的制约，群文阅读依然面临着实效性差等问题，难以达到预期的阅读教学目标。文章以此作为切入点，针对当前初中语文群文阅读教学开展现状进行深入分析，随机结合教师自身的教学经验，提出了行之有效的改进策略。
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