1+1>2的接力课效益分析——以“假说-演绎法”专题复习课为例

作者：万妍; 苏科庚

来源：中学生物教学, 2018, (17): 42-44.

• 接力课
• 教学策略
• 绩效分析

在分析接力课授课形式的研究背景和现状的基础上,提出4种接力课授课模式:单次接力、多次接力、双导师接力和融合接力,并以"假说-演绎法"专题复习课为例,采用融合接力的模式从方法论、情境设置、合作学习、合作教学4个方面阐述实现接力课1+1>2课堂效益的教学策略和绩效分析。