精神科实习带教中应用临床路径教学法的效果分析

作者：闵国庆; 周海云

来源：中国高等医学教育, 2021, (07): 89.

• 临床路径教学法
• 临床实习成绩
• 教学效果

目的:分析在精神科实习带教中应用临床路径教学模式的效果。方法:纳入5批,共122名临床实习医学生,采用信封随机法分成实验组(60名)及对照组(62名)。实验组应用临床路径教学法,对照组按传统教学法实施带教。比较两组临床实习理论成绩(优良率)、精神检查操作考核得分及实习教学效果调查问卷得分。结果:实验组临床实习理论成绩、精神检查操作考核及实习教学效果调查问卷得分均高于对照组(P<0.05)。结论:精神科应用临床路径教学法可提高临床实习医学生的实习成绩,提高教学效果。

• 单位
  丽水市第二人民医院