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摘要
为提升设计专业学生学习自主性以及创新实践能力，解决课堂低头族、手机族问题，在“互联网+”背景下，将基于“惟真学堂+BOPPPS”的新型教学模式应用于设计类本科以及研究生课程实践教学中，探索如何充分利用移动互联网环境开展线上线下混合式教学实践，以促进设计类课程中实践教学部分的提升。以“文化创意产品设计”为例进行教学设计，对教学过程和教学效果进行总结反思。实践证明，基于“惟真学堂+BOPPPS”模式的教学设计可以激发学生学习动力，改善设计实践教学效果，为设计类课程实践教学改革提供借鉴。
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单位机电工程学院; 中国石油大学（华东）
