采用问卷调查法,对262名高中生进行调查,旨在明确体育教师支持对高中生体育锻炼满意感的作用机制。结果表明:体育教师支持、体育锻炼行为、主观锻炼体验和体育锻炼满意感四个变量两两之间显著相关;当前高中生的体育锻炼量不足,小锻炼量人数达62.7%。体育锻炼行为、主观锻炼体验在体育教师支持与体育锻炼满意感间的中介作用均成立,效应占比分别为13.4%和52.4%;体育锻炼行为与主观锻炼体验的链式中介作用成立,中介效应占比为9.7%。
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