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摘要
蒙古族传统艺术教育是蒙古族传统教育的重要组成部分,内容涉及实践过程中解决问题的智慧、地方化的艺术评价标准等诸多方面,对民族个体的社会化和现代学校教育的特色化建设有重要的现代价值,即通过传统艺术教育的地方知识传承与再创造的功能,激发学生的学习兴趣,提升现代教育质量;发挥文化交流与传播功能,增强民族个体的认同,提升民族团结教育的水平,推动民族特色旅游业发展。现阶段,蒙古族传统艺术教育普遍存在文化教育内涵挖掘不深,学校传承中的文化创新功能缺失,不同形式教育的对话、整合、创新力度不强等问题。对此,我们应该从文化共生角度对传统教育资源进行挖掘、整合、研究,在教育政策、教学策略、双语教师培养等环节探索有效发展路径。
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单位中央民族大学; 教育学院
