突破小学数学思维定式的策略

作者：陆金华

来源：新课程导学, 2019, (11): 90.

• 小学数学
• 思维定式
• 变式训练

小学数学是一门逻辑性与开放性相结合的学科,其学科特点决定了师生在教学的双边活动中容易产生思维定式。一般情况下,这种定式对数学内容的学习和知识体系的把握是有益的,但其开放性又决定了需要在思维定式的不断突破中发展学生的创新能力。本文笔者结合实际教学经验,论述突破思维定式的策略,以期为广大教师提供借鉴。